英語的「恐怖」（Terror）一詞來自拉丁語動詞「terrere」，是「使人懼怕」的意思。
歷史上也只有人類社會，曾一再出現利用恐怖暴力攻擊的手段來達到政治目的。一般而言，這種暴力攻擊通常經過縝密計畫，且傷亡巨大，對社會所造成的心理震撼效果，遠比地震、海嘯等天然災害來得更大，因此可以知道，主要目的就在製造社會大眾的心理恐慌，達到宣揚政治或意識型態主張的目的。而「恐怖主義」（terrorism）這名詞，即是出自法國大革命時期雅各賓派實施恐怖統治。
觀察本世紀以來的恐怖攻擊事件：
2001年9月11日：美國911事件，4架民航飛機遭19個恐怖分子劫持，其中兩架撞擊紐約世界貿易中心，兩座塔樓相繼倒塌，一架飛機撞擊了華盛頓附近的五角大樓，另一架墜毀在賓夕法尼亞州的匹茲堡附近。共造成3000多人死亡或失蹤，超過6000人受傷。
2002年10月12日：峇里島爆炸案，造成202人死亡，至少330人受傷。
2002年10月23日：莫斯科歌劇院脅持事件，發生車臣武裝分子劫持人質事件，造成129人死亡。
2004年3月11日：西班牙首都馬德里發生4列旅客列車連環爆炸事件，造成至少198人死亡，約1800人受傷。
2005年7月7日：英國倫敦市區在當地時間早上8時50分的繁忙時間，倫敦市區的地鐵站相繼發生爆炸案件，受襲的包括利物浦街車站、沼澤門站和艾德門東站等車站。在地鐵沿線共發現了五個炸彈。另外區內再有兩輛巴士發生爆炸，至少造成90人死亡、逾1000人受傷。
2013年4月15日：波士頓馬拉松爆炸案，至少造成3人死亡、141人受傷，其中一名死者是年僅八歲的男孩，而眾多傷患中也包含8名幼童。
2014年3月1日：10餘人組成的新疆分裂主義恐怖分子持砍刀闖入雲南省昆明火車站，見人就砍，造成29死140餘傷。
2015年1月7日：法國查理周刊總部槍擊案，「查理週刊」（Charlie Hebdo）巴黎辦公室遭到武裝分子開槍掃射，包括總編輯、記者及兩名警察等人罹難，另有八人受傷。同時法國家安全層級提升至最高等級。
2015年8月17日：發生在泰國首都曼谷知名景點四面佛周遭的一場炸彈爆炸事故，造成23死123傷。
2015年11月13日：巴黎襲擊事件，巴塔克蘭劇院約有超過100人遭劫持，巴黎軍警進行攻堅，至少擊斃3名槍手，該地襲擊造成89人死亡。而整個巴黎合計至少129人遇難。
上述這些恐怖攻擊事件，恐怖份子的主要用意除了政治目的之外，不外乎是：
一、製造社會大眾的焦慮、害怕、驚慌無助情緒；
二、凸顯統治當局與政府部門的束手無策；
三、摧毀社會與大眾原有的安全感與秩序。
從個人的心理狀態威嚇，甚至對國家的社會與經濟活動產生衝擊。
依據「潛意識溝通圖卡」(ICU Cards) 「W9」所顯示的意涵，不要用一個人外表的淡然，來推測其內心世界是否太平，許多經歷風霜摧殘的人縱使身心傷痕累累，他處世的微笑依然燦爛如冬陽，不會在人前示弱的。
因此，面對恐怖攻擊之後的心理衝擊，沈唐建議具體的因應作為如下：
第一時間抵達現場的救援體系，除了救災人員外，還應包含訓練有素的專業心理諮商人士，協助穩定受害者與現場目擊者的情緒。當然這些專業心理諮詢師必須和第一線救災人員建立起合作關係，避免出現心理輔導人員在現場作業時，耽誤了第一線救災與醫療人員的救援工作。
第二、專業醫療部門需提供相關民眾必要的諮商與治療過程，包括支援專業的心理治療醫師或提供必要的藥物醫治，建立起受害民眾長期心理諮商與醫療機制。
第三、相較於成年人，兒童與青少年的心理狀態原本就較為脆弱。恐怖攻擊事件發生後，兒童與青少年可能因為現場目擊、親屬罹難、媒體宣染，或是受到家長情緒反應的影響，造成他們的心理創傷。學校老師對學生在校內的行為表現都有長期的觀察，可協助關心學生的情緒反應、適時提供心理上的輔導，必要時可請求專業心理諮商部門提供學生必要的醫療照護。
沈唐 我懂你
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